Versnelde Master Lerarenopleiding Engels | HU Minor (2023)

Gevorderde bachelorstudenten die geïnteresseerd zijn in het volgen van masteropleidingen kunnen de Fast Tracking Master Teacher Education 1 volgen^YingshiEngelse minor. Deze minor bestaat uit 6 mastervakken literatuur, taalkunde, schrijven en drama. Deze cursussen zijn ontworpen om de vakkennis van studenten en de relevantie ervan voor het onderwijs op de middelbare school te verbeteren, terwijl ze de kritische denk- en onderzoeksvaardigheden van studenten ontwikkelen en oefenen.

recht van gebruik

Studenten moeten blijk geven van een passend niveau van taalvaardigheid. HU-studenten moeten slagen voor twee van de volgende drie vakken: Schrijven 3, Literatuur 3 en Spreken in het openbaar 3. Externe studenten moeten C2-niveau en gelijkwaardige cursussen in Schrijven, Literatuur (Analyse) en Spraak demonstreren. Studenten buiten de HU die geen vergelijkbare cursussen en/of certificering op C2-niveau kunnen aanbieden, moeten een toelatingsconferentie bijwonen.

Examencommissies bepalen welke minoren geen hbo-niveau hebben en/of een onaanvaardbare overlap hebben met de leerplichtvakken van je eigen opleiding. bekijken op paginaMinorcursussen niet toegestaanOnder jouw college zijn minderjarigen niet toegestaan. Vanaf 25 februari 2023 wordt deze pagina bijgewerkt voor minoraanbiedingen 2023-2024.

inhoud

Met deze minor kun je versneld doorstromen naar een masteropleiding door 6 van de 12 vakken van de Engelse afdeling te volgen die nodig zijn voor de masteropleiding. Dit betekent dat studenten die later een masteropleiding gaan volgen slechts 30 studiepunten Engels extra nodig hebben en 30 EC algemeen vormend onderwijs. De masteropleiding bereidt studenten voor op het doceren van Engelse taal- en letterkunde in de bovenbouw van het Nederlandse hoger onderwijs (HAVO, VWO en HBO in het Nederlands). In deze minor groei je als docent en als taalspecialist Engels. De training is zowel praktisch als bedoeld om uw onderwijskennis te versterken. Je ontwikkelt niet alleen een zeer hoog niveau Engels, maar leert ook belangrijke manieren om de kwaliteit en innovatie van je onderwijs te verbeteren. Je moet een practicum doen tijdens je minor omdat je toegang moet hebben tot een groep studenten om bepaalde cursussen te voltooien (bijvoorbeeld gegevens verzamelen van studenten voor je Linguistics 2-onderzoek of drama lesgeven aan studenten voor theaterinstructie).

opleiding

Taalkunde 2: historische en sociologische variatie
Deze cursus gaat over alle soorten Engels: over tijd en over landen en volkeren heen. In deze cursus voeren studenten hun eigen onderzoeksproject uit over een sociolinguïstisch onderwerp (eindproduct 1), completeren wekelijkse probleemreeksen in historische taalkunde en overwegen hoe deze onderwerpen kunnen worden toegepast op het secundair onderwijs (eindproduct 2). De waarde van elk product is 50% van het eindresultaat.

Leerdoelen voor deze cursus:

1. Studenten begrijpen synchrone verandering in het Engels en gebruiken standaard onderzoeksmethoden om attitudes ten opzichte van sociologische taalverandering te onderzoeken, zoals verschillende moderne Engelse accenten.
2. Studenten kunnen voorbeelden van Engels uit verschillende periodes analyseren, verschillende soorten diachrone taalverandering identificeren en de onderliggende interne en externe krachten van deze verandering verklaren.
3. Studenten kunnen kritisch nadenken over hoe concepten en activiteiten in de cursus kunnen worden geïntegreerd in het curriculum van de middelbare school.

academisch schrijven
Deze cursus is bedoeld om je schrijfvaardigheid te versterken en je voor te bereiden op de schrijfopdrachten die nodig zijn voor andere MA-programma's. Je leert de belangrijkste structurele elementen van het deductieve essay, dat de basis vormt van alle academische schrijfopdrachten, te identificeren en te gebruiken. Je oefent schrijven in een formele academische stijl, met behulp van een reeks eenvoudige en complexe grammaticale structuren en academische woordenschat. Gaandeweg zullen de lezingen voor deze cursus je blootstellen aan academisch schrijven op hoog niveau, wat de vaardigheden die in de klas worden behandeld, zal versterken.

Leerdoelen voor deze cursus:

1. U kunt Engels lezen en begrijpen op niveau C2 van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen.
2. U kunt geschreven Engelse teksten produceren op niveau C2 binnen het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen.
3. Je analyseert en evalueert, in geldige schriftelijke vorm, recent wetenschappelijk onderzoek over schrijfonderwijs aan de hand van de criteria in de rubriek.

literaire gereedschapskist
Studenten verwerven kennis van literatuurwetenschap en literatuurtheoretische concepten, methoden en terminologie en leren deze kennis te gebruiken door tekstuele interpretatie, analyse en waardering van een breed scala aan literaire teksten. Studenten verwerven de kennis en vaardigheden om zelfstandig nieuwe teksten aan te pakken ter verrijking van hun toekomstige onderwijspraktijk. Deze omvatten poëzie, korte verhalen, romans en toneelstukken van Shakespeare. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder meer beeldtaal, ritme, ritme, perspectief, setting en meer. Tijdens de cursus wordt gebruik gemaakt van de volgende werkvormen en materialen: literaire teksten, literaire analyseteksten, aanbevolen internetbronnen, hoorcolleges (deze zijn allemaal online beschikbaar), plenaire werkgroepdiscussies en zelfstudie.

Leerdoelen voor deze cursus:

1. Je komt in aanraking met een grote verscheidenheid aan literatuur.
2. Je doet kennis op van literaire kritiek en literatuurwetenschap.
3. Je ontwikkelt de vaardigheden om deze kennis toe te passen op literaire teksten om deze te interpreteren en te beoordelen.
4. Je bent in staat een goed onderbouwde stelling met heldere argumenten zowel mondeling als schriftelijk onder de aandacht te brengen en met kennis en inzicht adequaat te verdedigen.

Geselecteerde Britse literatuur
Je leest een reeks klassieke romans uit de geschiedenis van de 18e, 19e en 20e eeuwse Engelse literatuur. De romans worden besproken vanuit een literair historisch en thematisch perspectief. Er is één lesweek per roman en er zijn meestal optionele opties. De romans worden gelezen in een historische context, waardoor je literair-historische kenmerken leert herkennen en benoemen. Bovendien is het thema van deze werken gebaseerd op het thema "helden en schurken".

Leerdoelen voor deze cursus:

1. Je hebt een overzicht gehad van de historische ontwikkeling van de Britse (hier Britse) literatuur, de belangrijkste stromingen en periodes onderscheiden, representatieve literaire teksten gelezen en bestudeerd, en deze werken in hun maatschappelijke en historische context geplaatst.
2. Je analyseert, interpreteert en bespreekt literaire teksten formeel en inhoudelijk aan de hand van literaire en literairtheoretische concepten, methoden en terminologie.
3. Je plaatst kunst en maatschappelijk relevante fenomenen in hun historische en culturele context.
4. Je plaatst literaire werken in de brede context van culturele stromingen en verwijst naar gemeenschappelijke kenmerken van cultuuruitingen.

Taalkunde 1: Taalkunde in de praktijk
In deze cursus leer je hoe de principes en methoden van de algemene taalwetenschap worden toegepast op tweedetaalverwerving en hoe deze principes en methoden werken bij tweedetaalverwerving. Je begint met het leren van de principes van tweedetaalverwervingsonderzoek. Vervolgens worden verschillende benaderingen besproken: impliciete en expliciete cognitieve benaderingen, interactieve benaderingen, op betekenis gebaseerde perspectieven en sociaal-culturele perspectieven. De cursus wordt getoetst door middel van een numerieke theorietoets (50% van het eindcijfer) en een theoretisch onderzoeksrapport (50% van het eindcijfer) over concepten en methoden van tweedetaalverwerving, waarin verschillende studies en/of benaderingen worden vergeleken en Trek er je eigen conclusies uit.

Leerdoelen voor deze cursus:

1. Je ontwikkelt een begrip van theoretische en toegepaste taalkundige concepten en methoden die relevant zijn voor de studie en beschrijving van tweedetaalverwerving.
2. Je herkent deze concepten en methoden in je taalverwervingspraktijk.
3. Met deze concepten en werkvormen ontwikkel je een visie op het vreemdetalenonderwijs op de middelbare school.
4. Je onderzoekt taalkundige deelonderwerpen kritisch en brengt hierover een helder schriftelijk verslag uit.

toneel in het curriculum
Deze cursus geeft een overzicht van de culturele achtergrond en geschiedenis van theater in de Engelssprekende wereld en onderzoekt de mogelijkheid om theater te gebruiken in het taalonderwijs voor gevorderden. Studenten raken vertrouwd met improvisatie, dialoog, rollenspel en andere dramatische technieken die zijn ontworpen om geavanceerde taalvaardigheden te ontwikkelen. Studenten bestuderen drama vanuit het perspectief van literaire analyse en vanuit het perspectief van het uitvoeren van werken; in reactie hierop maken ze een elektronische documentairepresentatie en nemen ze deel aan interviews op basis van de analyse van drie toneelstukken van hedendaagse toneelschrijvers of de Engelstalige wereldbeweging. Studenten stellen ook docentenkits samen die ze hebben gevonden en/of gemaakt voor lessen Engels in de bovenbouw en nemen sessies op waarin ze deelnemen aan activiteiten en mondeling reflecteren met leerlingen uit de bovenbouw. Gedurende de cursus ontwikkelen studenten hun spreekvaardigheid en zouden ze aan het einde van de cursus in staat moeten zijn om CEFR C2-niveau aan te tonen.

Leerdoelen voor deze cursus:

1. Je gebruikt verschillende dramatische technieken en dramatische literatuur in je eerste leerjaar Engelse syllabus en reflecteert hierop in samenhang met taalverwervingstheorie.
2. Je analyseert Engelse dramatische literatuur en analyseert kritisch relevante secundaire bronnen.
3. Je drukt je op een dynamische manier uit en spreekt en voert gesprekken op ERK C2-niveau.

Evalueer

Evaluatieformulier examencursus
periode

A of B Taalwetenschap 2 Onderzoeksrapport en problemenset

A of B Academisch Schrijven herziene essaybundel en take-home examen

B of C Literatuur Toolbox Schriftelijk examen

B- of C-hoogtepunten in schriftelijke examens en seminarpresentaties
Britse literatuur

C of D Taalkunde 1 Numeriek test- en onderzoeksrapport

Cursus Mondeling Examen en C of D Drama in Docentenpakket

literatuur

Aanbevolen en must-read boeken:

Taalkunde 2: geschiedenis en sociolinguïstiek

Bewonderd:
J.Holmes en Wilson (2022)Inleiding tot de sociolinguïstiek, Talyor & Francis Ltd., vijfde editie, ISBN:
Garrett (2010)Houding ten opzichte van taal - een belangrijk thema in de sociolinguïstiek, Cambridge University Press ISBN10: 052175917X ISBN13: 9780521759175
Campbell Lyle (2004)Historische taalkunde: een inleiding(2e ed.), MIT Press, Cambridge, MA. ISBN-13: 978-0748645947 ISBN-10: 0748645942

academisch schrijven

Leesmateriaal beschikbaar op de Canvas-website

literaire gereedschapskist

Verplicht:
Bainbridge, Beryl. (1974)bezoek aan de flessenfabriek.
Murfin, Ross en Ray, Supryia M. (2009)Bedford kritische en literaire woordenlijstsituatie.Boston, New York: Bedford/St. martins
Shakespeare, Willem. (1606/1623)macbeth(Geannoteerde editie van de Cambridge School Shakespeare-serie)

Geselecteerde Britse literatuur

Verplicht:
Terry Eagleton,Engelse romans,ISBN 978-1-4051-1707-4, 1e editie, 2005, Blackwell Publishing
jane austin,Trots en vooroordeel, 1813
Emily Bronte,stormachtige hoogten1847
Daniël Defoe,Klein Vlaanderen,1721
kiezen:
Muriel Vonken,Mevrouw Jean Brodie, eerste minister, 1961ofAldous Huxley,dappere nieuwe wereld,1932,
Jozef Conrad,hart van duisternis,1903ofThomas Hardy,Tess van de Dubers, 1891
Charles Dickens,hoge verwachtingen, 1861ofWM Sacre,Vanity beurs.1848
David Herbert Lawrence, LAdi Chatterleys minnaar, 1928ofVirginia Woolf,mevrouw Dalloway, 1925

Taalkunde 1: Taalkunde in de praktijk

Verplicht:
Mitchell, R, Myles, F en Marsden, E.,Tweede taalleertheorie, Rosamond, Taylor & Francis Ltd, vierde editie

Drama in de cursus:

Verplicht:
Maley, A. & Duff, A. (2005)Dramavaardigheden: een handleiding voor communicatieactiviteiten voor taaldocenten.Third Revised Edition, Cambridge University Press ISBN: 9780521601191
3 originele Engelstalige hedendaagse toneelstukken goedgekeurd door docenten

gerespecteerd:
Verschrompeling (2010)Engels grammaticaonderwijs, Macmillan Onderwijs ISBN:

schema

Woensdag van 12.30 uur tot 19.00 uur.

Met uitzondering van de eerste onderwijsperiode van het academiejaar (vanaf september) worden cursus- en toetsformulieren altijd op gepostmijn planningVier weken voor aanvang van elke onderwijsperiode. Formulieren voor de eerste onderwijsperiode van het studiejaar vind je drie weken voor aanvang op de pagina. De laatste dienstregeling is altijd zichtbaar op Mijn Haan.
Aan de HU is voltijds onderwijs mogelijk tussen 08.30 en 19.00 uur.

Bijkomende kosten

Behalve de verplichte boeken zijn er voor deze minor geen extra kosten.